Palestras

Desinformação, censura de livros e o fim da democracia

09 de maio | 17:00 | Sala das Massas

Com Tracie Hall

Em todo o mundo, democracias há muito estabelecidas estão a debater-se com o aumento de informação deliberadamente enganadora, esforços para limitar o livre acesso a livros e à leitura, e legislação e propaganda que tornam menos acessíveis os caminhos para uma educação equitativa. Nesta palestra, Tracie D. Hall reflete sobre como estes fenómenos prejudicam indivíduos e sociedades, identifica quem deles beneficia e alerta para a ameaça profunda que representam para as nações que os toleram ou silenciam.

5Ls alternativos para entender as práticas literárias experimentais

10 de maio | 12:00 | Amassaria

Com Rui Torres

A literatura experimental portuguesa, essa “máquina de emaranhar paisagens”, teve em Herberto Helder, António Aragão e Ana Hatherly os seus percursores; tantas décadas depois, já não terá a pujança inicial, mas continua viva. E um dos seus maiores conhecedores é o Professor Rui Torres, responsável pelo Arquivo Digital da Literatura Experimental Portuguesa (PO.EX.).

A ficção distópica a imaginar desastres

11 de maio | 12:00 | Sala das Massas

Com Alberto Manguel

Vivemos num tempo de distopias que, em certos casos, ameaçam superar a ficção. Alberto Manguel, leitor omnívoro, vem mostrar-nos de que modo a literatura inventou um futuro inquietante em que não vai acabar tudo bem.

A língua portuguesa na era da IA

11 de maio | 12:30 | Amassaria

Com António Horta Branco

O advento da Inteligência Artificial generativa representa o maior choque tecnológico da história das línguas naturais. Revoluções anteriores – como a invenção da escrita ou da imprensa – reconfiguraram profundamente a sobrevivência das línguas e o destino dos seus falantes. Agora, porém, o impacto é ainda mais disruptivo.
Estará a língua portuguesa tecnologicamente preparada para enfrentar este desafio civilizacional?
Entre a utopia do aperfeiçoamento humano e a distopia da alienação, como educar jovens que passam doze anos em salas de aula para um mundo onde a IA já lê, escreve, calcula, pinta, compõe, filma e raciocina por nós?
Quais as implicações geopolíticas deste choque tecnológico na atual configuração
sociotécnica?
Que políticas públicas, estratégicas e mobilizadoras, poderão estar à altura deste
desafio?
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